Mundo da Leitura

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quarta-feira, 5 de junho de 2013

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Postado por Roberta Carvalho Zilio às 15:43

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Dica de leitura

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Livros, livros e mais livros

NORMA MARTINS ALCANTARA (Cursista) Taboão da Serra-SP Filha, mãe e avó. Formada desde 2003. Sou

Roberta Carvalho Zilio
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10 motivos para ler livros

1. Descoberta de novos mundos. 2. Alegria e encantamento. 3. Viagem sem sair do lugar. 4. Novos amigos. 5. Visão ampla do mundo. 6. Aumento do vocabulário. 7. Diversão garantida. 8. Crescimento pessoal. 9. Enriquecimento da língua portuguesa. 10. Ler é 10! INVENTE OUTROS MOTIVOS...

Dica de leitura

Jean Piaget

Desenvolveu a epistemologia genética – uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. Frase: “Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo”. “O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola”. O que ler: " Linguagem e pensamento na criança", J. Piaget (1923) "Formação do símbolo na criança", J. Piaget (1946)

Emilia Ferreiro

Dedicou-se ao estudo da alfabetização, deslocando o foco educativo dos processos de ensino para os de aprendizagem, dos métodos preconcebidos para a construção do saber na prática pedagógica. Discípula de Piaget na investigação dos processos de aquisição e elaboração de conhecimento pela criança, seu nome está ligado ao construtivismo. Frase: “Quem tem muito pouco, ou quase nada, merece que a escola lhe abra horizontes”; “É preciso sermos enfáticos: a escrita é importante na escola pelo fato de que é importante fora da escola, não o contrário”; O que ler: "Cultura Escrita e Educação", Emilia Ferreiro, 179 págs., Ed. Artmed; (1999) Psicogênese da língua escrita, E. Ferreiro. (Título original: Los sistemas de escritura em el desarrollo del niño, 1979)

Dica de leitura

Maria Montessori

O que pensou: Destacou a importância da liberdade, da atividade e do estímulo para o desenvolvimento físico e mental das crianças. Para ela, liberdade e disciplina se equilibrariam, não sendo possível conquistar uma sem a outra. Adotou o princípio da autoeducação, que consiste na interferência mínima dos professores, pois a aprendizagem teria como base o espaço escolar e o material didático. Frase: "A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir" O que ler: "Educação Montessori: de um Homem Novo para um Mundo Novo", Izaltina de Lourdes Machado, 90 págs., Ed. Pioneira; "Mente Absorvente", Maria Montessori, 318 págs., Ed. Nórdica (1949).

Blog criado pelas cursistas: Norma Martins Alcantara, Roberta Carvalho Zilio, Ruth Santa Rocha Gonç. Tema Simples. Imagens de tema por luoman. Tecnologia do Blogger.